couturegoodru

• Тест По Обществознанию На Тему Человек Индивид Личность С Ответами

Аннотация к уроку: урок идет строго по программе, в соответствии тематическим планированием. В данной разработке продемонстрированы различные формы коммуникативного взаимодействия между студентами: работа в группах, парах, что обеспечивает позитивные межличностные отношения. В уроке используется слайдовая презентация. Презентация наиболее оптимально и эффективно соответствует единой дидактической цели урока. Она повышает восприятие студентами учебного материала, осмысление связей и отношений между объектами изучения. Содержание его направлено на развитие навыка работы с выдержками из статей, на развитие исследовательской деятельности учащихся, на решение ряда проблемных задач, но главное- на воспитание высококультурной личности. МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ « СЕМИКАРАКОРСКИЙ АГРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ» ( ГБПОУ РО « САТТ») Методическая разработка открытого урока по дисциплине ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ.

Тема урока: «Человек, индивид, личность». Автор: Вострикова Светлана Николаевна, преподаватель дисциплины обществознание I квалификационной категории. План – конспект открытого урока по дисциплине обществознание. Тема: «Человек, индивид, личность». Аннотация к уроку: урок идет строго по программе, в соответствии тематическим планированием. В данной разработке продемонстрированы различные формы коммуникативного взаимодействия между студентами: работа в группах, парах, что обеспечивает позитивные межличностные отношения. В уроке используется слайдовая презентация.

Способность общаться передается. Скачать тест Человек-личность. Тест по обществознанию Человек - личность предназначен для учащихся 6 класса ФГОС.

Презентация наиболее оптимально и эффективно соответствует единой дидактической цели урока. Она повышает восприятие студентами учебного материала, осмысление связей и отношений между объектами изучения. Содержание его направлено на развитие навыка работы с выдержками из статей, на развитие исследовательской деятельности учащихся, на решение ряда проблемных задач, но главное- на воспитание высококультурной личности. Тип урока: Урок первичного предъявления новых знаний.

Контрольная работа по теме: «Личность и общество». 8 класс Часть I. Человек как один из людей: 1) индивид 2) гражданин 3) индивидуальность 4) личность А2. Фаза становления личности, во время которой человек усваивает образцы поведения группы: 1) адаптация 2) индивидуализация 3) интеграция 4) дезинтеграция А3.

Верны ли суждения о социализации: А) Семья составляет формальное окружение человека; Б) К агентам социализации относят только самое ближнее окружение человека? 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны А4. Верны ли суждения о глобализации: А) Глобализация проявляется во всех сферах жизни общества; Б) Глобализация приводит к изоляции государств Европы от остального мира?

1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны А5. Какое положение из названных, не относится к общественным отношениям: 1) проведение кандидатом в депутаты предвыборной агитации 2) проведение забастовки работниками предприятия 3) прогулка по лесу с собакой 4) оформление документов при приёме на работу Часть II. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «личность». Темперамент, характер, способности, мотивация, физиология. Найдите и запишите термин, относящийся к другому понятию.

Ответ В2. Установите соответствие между данными примерами и сферами общественной жизни: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Примеры сферы общественной жизни А) выборы главы государства 1) духовная Б) съезд правящей партии 2) политическая В) церковное богослужение 3) экономическая Г) предоставление кредита 4) социальная Запишите в таблицу выбранные цифры. Прочтите приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. «Для определения уровня прогрессивности какого – либо(1) социология использует два основных критерия: уровень производительности(2) и степень (3) личности в обществе.

Первый отражает, прежде всего, состояние экономической сферы жизни общества, которая, как известно, оказывает прямое воздействие на остальные сферы общественной жизни. При этом учитывается не только физический, но и интеллектуальный труд, труд в сфере социального обеспечения и обслуживания и др. Второй критерий (4) - уровень свободы личности – является показателем уровня развития социально – политических средств, помогающих обеспечить(5) всех членов общества в свободе и (6)». Слова в списке даны в именительном падеже.

Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков. А) общество Д) потребность Б) прогресс Е) природа В) свобода Ж) ответственность Г) труд В данной таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову. 1 2 3 4 5 6 Часть III. Дайте определение понятия «личность».

Составьте два предложения, содержащие информацию о личности. Что такое глобальные проблемы? Приведите три примера глобальных проблем. Что такое социализация? Назовите агентов первичной социализации. Что такое реформа? Назовите три отличия реформаторского и революционного развития общества.

Контрольная работа по теме: «Личность и общество». 8 класс Часть I. Характеристика человека в обществе: 1) индивид 2) гражданин 3) индивидуальность 4) личность А2. Фаза становления личности, когда человек становится частью общества: 1) адаптация 2) индивидуализация 3) интеграция 4) дезинтеграция АЗ. Верны ли суждения о мировоззрении: А) Разнообразие мировоззрений обогащает общество; Б) Мировоззрение — это одновременно продукт и выражение духовной личности?

1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны А4. Проявление преемственности в развитии общества служит примером: 1) резкого скачка в развитии общества 2) эволюции 3) глобальной проблемы развития общества 4) революции А5. Изменение какой – либо части системы без затрагивания существующих основ – это: 1) реформа 2) прогресс 3) революция 4) эволюция Часть II. Ниже приведён перечень терминов.

Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «глобализация». Транснациональные корпорации, национализация, информационное пространство, интеграция, унификация. Найдите и запишите термин, относящийся к другому понятию. Ответ В2.

Установите соответствие между этапами развития общества и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Характеристика этапы развития общества А) главный фактор производства – 1) аграрный (традиционный) научно – технический прогресс 2) индустриальный Б) преобладание промышленного 3) постиндустриальный производства (информационный) В) господство натурального хозяйства Г) преобладание сферы услуг в экономике В3. Прочтите приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. «Словарь русского языка СИ.

Ожегова определяет человека как «живое существо, обладающее(1) и (2), способностью создавать орудия и пользоваться ими в процессе общественного(3)». Такое определение объединяет в этом понятии две сущности человека – его биологическое начало и его социальную сущность. Человек с одной стороны. Часть (4), и его формирование подчиняется всем природным(5). Он, как и другие природные существа, должен постоянно удовлетворять свои физиологические (6) (есть, пить спать и т.д.), должен защищать своё тело от холода одеждой. Но человек не только биологическое существо, он еще и социальное (иными словами - общественное)». Слова в списке даны в именительном падеже.

Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков. А) сознание Д) природа Б) речь Е) потребность В) труд Ж) мышление Г) закон В данной таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову.

Дайте определение понятия «индивидуальность». Составьте два предложения, содержащие информацию об индивидуальности. Что такое глобализация? Приведите три последствия глобализации в современном мире. Что такое социальные номы? В каких формах они существуют, приведите примеры каждой из форм. Какие ступени в развитии общества выделяют ученые?

Приведите три признака одной из этих ступеней. Контрольная работа по теме: «Личность и общество». 8 класс Часть I. Самой общей характеристикой человека является термин: 1) индивид 2) гражданин 3) индивидуальность 4) личность А2.

Фаза становления личности, когда человек ищет средства и способы для обозначения своей индивидуальности: 1) адаптация 2) индивидуализация 3) интеграция 4) дезинтеграция АЗ. Верны ли суждения о социализации: А) К агентам первичной социализации относят формальное окружение человека; Б) Процесс социализации продолжается в ходе всей его жизни? 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны А4. Верны ли суждения о реформе: А) Реформа — это попытка законсервировать сложившийся в обществе порядок вещей; Б) Чаще всего реформы проводят верхи общества?

1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны А5. Процесс всемирной экономической, политической и культурной интеграции и унификации – это: 1) идентификация 3) глобализация 2) персонализация 4) монополизация Часть II. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «социальные нормы».

Дозволение, мораль, семь, запрет, традиции, право. Найдите и запишите термин, относящийся к другому понятию. Ответ В2. Установите соответствие между глобальными проблемами и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Глобальные проблемы виды глобальных проблем А) проблема мирового терроризма 1) экологические Б) проблема стран «третьего мира» 2) политические В) исчерпание природных ресурсов 3) социальные Г) демографическая проблема 4) экономические Запишите в таблицу выбранные цифры.

Прочтите приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. «Общество возникло на определённом этапе развития (1). Оно – часть природы и вместе с тем качественно отличается от неё. Общество представляет собой сложную (2), все элементы которой постоянно взаимодействуют между собой.

Условно общество можно подразделить на четыре сферы: экономическую, социальную, политическую и духовную, взаимосвязанные но в то же время обладающие определённой самостоятельностью. Все эти четыре большие сферы общественной жизни взаимодействуют между собой. Они не только взаимосвязаны, но и взаимообусловливают друг друга. Действительно, хотя (3) выполняет важную роль в жизни общества, всё же основой является (4). В свою очередь экономическая сфера не смогла бы существовать без людей, носителей классовых, групповых и иных отношений.

В то же время те же люди являются носителями форм общественного (5). Таким образом, все указанные (6) жизни общества составляют единое целое, то есть конкретное общество с определённым обликом». Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков. А) структура Д) сфера Б) природа Е) сознание В) политика Ж) свобода Г) экономика Часть III.

Дайте определение понятия «человек». Составьте два предложения, содержащие информацию о человеке. Перечислите основные фазы становления личности. Что такое прогресс общества.

Приведите три примера общественного прогресса. Что такое революция?

Назовите три отличия реформаторского и революционного развития общества. Контрольная работа по теме: «Личность и общество».

Ключ 8 класс часть I 1 – вариант 2 - вариант 3 - вариант А1 1 4 1 А2 1 3 2 А3 4 3 2 А4 1 2 2 А5 3 1 3 часть II В1 физиология национализация семья В2 2213 3213 2413 В3 АГВДЖ ЖБВДГЕ или БЖВДГЕ БАВГДЕ часть III С1 Дайте определение понятия «личность». Составьте два предложения, содержащие информацию о личности. Дайте определение понятия «индивидуальность». Составьте два предложения, содержащие информацию об индивидуальности. Дайте определение понятия «человек». Составьте два предложения, содержащие информацию о человеке С2 Что такое глобальные проблемы?

Приведите три примера глобальных проблем. Что такое глобализация?

Приведите три последствия глобализации в современном мире. Перечислите основные фазы становления личности.

С3 Что такое социализация? Назовите агентов первичной социализации Что такое социальные нормы?

В каких формах они существуют, приведите примеры каждой из форм. Что такое прогресс общества. Приведите три примера общественного прогресса. С4 Что такое реформа? Назовите три отличия реформаторского и революционного развития общества. Какие ступени в развитии общества выделяют ученые? Приведите три признака одной из этих ступеней.

Что такое революция? Назовите три отличия реформаторского и революционного развития общества. Краткое описание документа: Использование данного теста возможно для закрепления и проверки знаний по теме «Человек и общество». Тест разработан для учащихся 8 класса.

Материал подготовлен на основе учебника «Обществознание» 8 класс под ред. Задачи данного теста: вспомнить основные различия между понятиями человек, индивид, личность. Сущность глобальных проблем человечества, знать особенности основных сфер общественной жизни. Работа составлена в трёх вариантах с заданиями в формате ГИА. К каждому варианту имеются ответы. Автор Дата добавления Раздел Обществознание Подраздел Тесты Номер материала Получить свидетельство о публикации Комментарии. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления.

Тест По Обществознанию На Тему Человек Индивид Личность С Ответами

Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.